11、马克思的后代 《俄罗斯报》记者切尔卡希在伦敦大街上乘坐一辆出租车，发现司机的相貌很有特点：一脸又浓又密的黑络腮胡子。最让记者吃惊的是车上挂的卡尔·马克思的小幅画像，镶在精致的铜框里。记者问道：\”你是马克思主义者？\”司机没有回答记者的问题，而是递过一张名片。记者看到安东尼·马克思的名字，于是问道：\”你们同姓？\”司机笑着说：\”您不觉得我们长得很像吗？\”记者仔细端详起来，他与无产阶级学说奠基人的 继续阅读
Read More >视觉冲击力能产生视觉美感，吸引入并给人留下深刻印象。考生给阅卷老师的第一个视觉冲击力是优美娟秀的钢笔字，尤其是将作文扫描到电脑批阅，能写出成体的书法肯定受到青睐，无形中给阅卷老师留下了良好印象(事实上：写了十几年字，连字都写不规范清晰的学生，写作水平大抵不如人意)。 怎样写出字的视觉冲击力呢?首先，要一笔一画横平竖直，不要潦草，撑着格子尽量把字写得大一点；第二,不要用极细极淡的笔，写出来的字轻描 继续阅读
Read More >不久前，我曾谈到一些关于作文的问题，那么，今年高考作文命题趋势如何？对此，我有以下几点看法，想与大家共同探讨： 灯下 常黑 自主命题，猜题押题无出路 我们天津市自主命题已有4年，高考作文出题正逐渐走向成熟，连续几年，作文题一出来就令人感到意外，特别是今年的命题《有句话常挂在嘴边》，更让人想不到，甚至一些经验丰富的老师也说，以前有时还能押上点题，现在本市出题反而押不上了，这正应了人们所说的— 继续阅读
Read More >高考满分作文100个作文技法（91-100） 91、动作分解法 【特点】 人物的一连串动作往往是一瞬间完成的。电影中，经常出现人物的慢动作，就是把人物的快动作慢慢地放映出来，使观众清晰地看到这种慢动作的方法。采用慢动作法来描写人物的动作，首先要仔细观察人物动作的全过程，然后对动作的过程进行分解，看看人物的动作是怎样完成的。最后一步一步写下来。采用动作分解法描写人物动作时，要注意对人物的细小动 继续阅读
Read More >小小作文题，反映大社会 为何每年高考作文题目都能激发全国范围内激烈争辩的火爆话题？而无论是为之心悦诚服，还是咬牙切齿，可以肯定的是，高考作文的意义，并不仅只是因为“千军万马过独木桥”的残酷背景。一些观察者指出，高考作文是年轻人能够以“我手写我心”的方式，真正体会并表达自己独立世界观的第一步，完成从学校这个小校园向社会这个大校园的顺利过渡。有识之士断言，作文题目所承载的意义，早已跳出选拔人才的范畴 继续阅读
Read More >第一部分：2008年高考作文命题走向分析 2008年高考作文已经尘埃落定，暂告一个阶段。回过头来，细细思索，笔者希望能从从纷繁复杂的现象中，去寻找命题者的意图和一定的规律，对高考的走向有一个理性的了解。为此，我们不妨抽取几个不同省市，看看2008年高考作文命题走向特点： 1、讲人与自然的和谐 人与自然的关系，这是一个常考常新的话题。二者之间究竟是一种什么关系？不妨回顾一下历史：过去，由于生产 继续阅读
Read More >高考在即，还是有不少考生对语文卷中的作文题感到心中没底，有些考生迷信“押宝”，有些则毫无章法地背诵“范文”，而事实上，只要在平时具备足够的积累，考试时拿到作文题目后认真审题，高考作文要想取得理想的分数并不难。 下面就以2005年上海卷高考作文试题为例，谈谈落笔前正确审题的重要性。 题目：阅读以下提示，根据要求作文 近年来，在课堂教育之外，以下现 继续阅读
Read More >陈晓明 题目本身带有暗示性 这是一个比较中庸的题目，它适合各种考生，也就是说一般的考生都能顺利地进入，不至于跑题。这个题目本身带有一定的暗示性，能反映考生对事物、对生活的理解和感受，从一定程度上反映考生的价值取向。 “安”代表着内心的平静，同时也有一定的消极意义，命题人希望考生能从这种“消极”当中挖掘积极的意义。 这个题目的局限性是比较统一模式化，四平八稳，给人发挥想象的空间不大，写作风格 继续阅读
Read More >人的一生有多长？ 有支“莲花落”的歌词写道：“人生七十年古来稀，我今七十不为奇，前十年幼小，后十年衰老，中间只有五十年，一半又在睡中过，算来仅有二十五年……”民国时期，此歌颇为流行。它把短暂的人生“计算”得一清二楚了。人生，有效的作为时间，只有区区二十五年！ 以上数字是我们中国人得出来的，远不精 继续阅读
Read More >高考专题辅导：作文高分秘笈－满分结构 “片段组合法”是根据表达主题的需要，将若干相对并列独立而又紧密相连的几个人物、事件或景物片段组合成文的一种作文构思方法。 “片段组合法”优势： 取材广泛自由，不受时空约束，天上地下，古今中外，都可入文； 因为省去了承上启下的过渡句或过渡段，它的成文速度可以快得多，省下来的时间，就用来把人物、主题、语言等写 继续阅读
Read More >学生：怎样才能用好数学纠错本？ 黄老师建议：使用“红黑双色笔”，最好用红笔将错误明确标出，以便与所记笔记作一个区分；具体的错误原因，应从读题审题、题型判定、知识点重现和答案解析四个方面来归类分析；在错误旁边记录纠错的思路、正确的解题过程及相关注意事项；每次考试前将纠错本过一遍，针对纠错记录做一次综合分析，力求避免重犯过去的错误。 学生：复习政治学科，总觉得知识点太多，内容又太枯燥，能介绍一些好 继续阅读
Read More >2008年全国高考已渐去渐远。然回顾今年包括数年来的全国高考作文命题，对学界、教育界和广大的未来考生来说，有着观近及远的意义。如何评价2008年全国高考作文命题？高考作文命题包括高 考作文命题改革的关键，究竟是什么？从高考作文命题的盲区又可以反观到长期以来我们的教育当中怎样的缺失呢？本报特约请高考研究专家、福建师范大学教授孙绍振先生撰文评述全国高考作文命题，以飨读者。 孙绍振 福建师范大学教 继续阅读
Read More >1、阅读下面的材料，按要求作文。（60分） 生活中充满了矛盾。我们一方面对自己说对人要有爱心，爱人如爱己；一方面在外头又怕跟陌生人说话。我们一边叹息人际关系逐渐冷漠，一边又不愿意伸手去帮助路旁车子抛了锚的人。我们的借口是：怕自己被坏人骗了，怕自己在路边与麻烦事或麻烦人惹人关系。我们的怕，大概已经快要把我们的爱吃掉。 要求：请以“生活中的矛盾”为话题，自选角度，自拟题目， 继续阅读
Read More >人多喜于得而哀于失，然世间之得失无处不在，无时不在，人之喜与哀岂有穷焉？且得失之事无常，能坚守者，唯人之初心耳。故言，守得初心，何论得失！初心既明，故知所得失。初心者，初发之心愿也，是行为之所由。豫才初学医于日本，欲医治国人之病躯，强健人民之身体。然国人之病不在躯体，而在思想也，遂弃医从文，以笔伐戈，其心可谓明矣！豫才之初心，在唤醒人民之思想，追求民族之进步，故知其所欲得，守其所不欲失，终其一生， 继续阅读
Read More >锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。湖南耒阳高考生钟芳蓉坚守自己的理想，发愤苦读，一步步迈向目标——北大考古系，受到敦煌研究院名誉院长樊锦诗先生的肯定和褒奖。它告诉我们，只有坚守理想，并为之不懈努力，人生目标才能实现。坚守理想，需要对理想的热爱。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”圣人做什么事情首先是喜欢和热爱，才能为之奋斗。居里夫人为了从一吨工业废渣中提炼出镭，将废渣一锅一锅地煮 继续阅读
Read More >事物的价值一定要经过时间的沉淀才能为我们所认识吗？何为事物的价值呢？人们常说，真金不怕火炼，但火炼只能区分真假，并不能标明真金的价值。同样，人们也常说，真理是经得起检验的，但检验只能区分真伪，并不能标明真理的价值。因为事物的价值来自于事物本身，真金价值来自于其自身，真理的价值是在它指导实践的过程中体现的。《觉醒年代》带着我们一起回首百多年来为了救国图存而奋斗的先贤往事，在那个风云翻覆的年代，各种主 继续阅读
Read More >当梦想折断了翅膀，当命运了遭遇风霜，谁也免不了忧伤；当欢笑凝固成悲伤，当生活面临洪荒，谁也免不了失望，如果无法忘却，不如学会沉淀。一杯水，即使落满灰尘也依旧澄明，因为它懂得沉淀；一口井，即使遇到暴雨也依旧可以清澈，因为它懂得沉淀。沉淀不是一种激昂的反抗，沉淀不是一种愤怒的振荡，沉淀更不是一种消极的顺从。沉淀是一种胸怀，是一种失意后的恬淡，是一种失败后的冷静，当一种事无法改变，只好选择沉淀，因为可以 继续阅读
Read More >从古至今，得与失，舍与得，都是人们的心灵羁绊，每个人的一生，都好像困在了得与失的方寸之地，难以自拔。得到时的欣喜，失去时的悲伤，得到时的鼓励，失去时的打击，也成为每一个人的人生常态，大多数人都在得与失的循环中徘徊，始终无法走出得与失的现实困境。说一个很形象的比喻：大多数人的一生，都在被“得与失”当成玩具一般玩弄，很少人有能力去把“得与失”当成玩具一般玩弄。被“得与失”玩弄的人，会把“得与失”看成终 继续阅读
Read More >每一个人都有自己的梦想，梦想是一个奇特的东西，人人都有，人人却都不一样。我当然也有梦想，我的梦想可能是最普通的了，当一位像伽利略一样的科学家。也许很多人都有这样的梦想，可是真正为梦想付出的人却是微乎其微，我自己觉得我就是那微乎其微吧！我一年级时从科学课本上认识了伽利略，就被他为真理献身的精神所感动了，他不怕死的恐惧，坚持真理，被罗马教皇处以终身监禁，在狱中，他双目失明，可还是不改变他的理论。我认为 继续阅读
Read More >诗人弗罗斯特在《雪夜林边驻马》中所言，“我已决心履行我的承诺，在我睡前还有很多路要赶。”漫漫人生路上，有人一味视得失为起点，安之若素；有人一味视得失为终点，患得患失；亦有人一味视得失为过程，终日挣扎而惶惶然。而私以为三者均有失偏颇，得失之于起点、终点与过程，不能一刀切地盖棺定论，我们应当安然接受得失之起点，用心体悟得失之过程，努力追寻得失之结果。安然接受得失之起点，是“枯荣有数，得失难量”的人生智 继续阅读
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