“故今日之责任，不在他人，而全在我少……”一阵铿锵有力地朗读声从五年9班传出，那声音洪亮，又带有刚劲，充满力量。她便是我的班主任——语文张老师。她鼻梁上驾着一副黄金色边框的眼镜，令人觉得她学识渊博。张老师上知天文下至地理，无所不晓，可厉害了!朗诵、诗词、作文样样精通，无所不能。再瞧那嘹亮的嗓子，如同是在日积月累地练习朗诵诗词、课文，把他们读得声情并茂。她，气质不凡，在古代绝为惊世才女。脚下一双板鞋 继续阅读
Read More >大家都知道，有个成语叫“字如其人”，但是，我的书法老师却颠覆了我对“字如其人”的理解，这是怎么一回事呢?欲知详情，请听我细细道来。要说书法老师， 最突出的特点就是胖。你瞧，尽管老师穿着无比宽松的短袖上衣，但那肚子上的三斤大肥肉还是遮也遮不住。因为胖，老师走起路来，三斤大肥肉就跟着一起颤动“舞蹈”，一上一下、一左一右，时而突出时而缩小。如果你坐在靠门的位置，你就会发现，书法老师总是“未见其人，先见其 继续阅读
Read More >《老人与海》这本书讲了古巴的一个名叫圣地亚哥的老渔夫，独自一个人出海打鱼，在一无所获的八十四天之后钓到了一条无比巨大的马林鱼的故事。他所钓到的是自己从来没见过，也没听说过的大鱼。老人在这两天两夜中经历了从未经受的艰难考验，终于把大鱼刺死，但最终大马林鱼还是被鲨鱼吃光了，老人历经一番艰辛，最后拖回一副鱼骨架和一身的伤，可还是得到人们的赞赏。《老人与海》虽然故事简短，却寓意深刻，让我明白了什么是失败— 继续阅读
Read More >在一次全国教育名家论坛上，我有幸聆听了桂贤娣老师的演讲，讲座中，桂贤娣老师给我们带来了自己40多年班主任工作的点滴故事，开心地与大家分享作为一名一线教师的幸福与快乐。她用发人深省的故事，鲜活生动的案例，幽默风趣的语言，深入浅出地为我们诠释了因生给爱的方法。激情澎湃，字字珠玑，让我们如沐春风，如饮甘霖，豁然开朗!同事当场买下桂老师的书《慧爱学生》，读后，收获颇多。桂贤娣老师热爱教育，著作《“慧”爱学 继续阅读
Read More >“坚持不懈”一只是成功的代名词。《西游记》中的唐僧师徒为什么可以修成正果?正是因为他们坚持不懈，每次都尽全力去做一件事情。在孙悟空把镇元大仙的人参果树连根拔起后，被大仙知道了。悟空找遍了神仙都没有药房时，他有知难而退，私自逃走吗?不，他没有。他继续坚持找药房。文中有写：神树灵根竟相折，大圣访仙求妙诀。我被孙悟空这种坚持不懈的精神震撼了：孙悟空不仅要求方法，而且是妙方法!这更是说明了悟空求药房的决心 继续阅读
Read More >个人的美，并不是只靠外表的美丽动人，而是看心灵之美，一颗感恩之心，不正是心灵之美的表现吗?读《西游记》 读到 《三打白骨精》 时，我便深有感触。话说，唐僧师徒四人离开了万寿山，几天后，到了白虎岭。白虎岭中住着一个女妖怪:白骨精。她见了唐僧，心中大喜，便摇身一变，变成一个来给丈夫送饭的女子。悟空一看，发现是妖怪，便一棒打死。唐僧见了很生气，悟空连忙解释说这是妖怪，而八戒却在一边说这是悟空用的障眼法。 继续阅读
Read More >说到中国经典作品，有一部非常精彩。它就是西游记西游记开头主要讲了花果山有一块仙石，后蹦出石猴，号称美猴王。大闹天宫了一番，被佛祖压在五指山下，500年后被唐僧救出，先前十分不听话，后佛祖教了唐僧紧箍咒，十分孝顺。但文中最经典，最让人熟悉的是，27回三打白骨精。它描述了唐僧被白骨精盯上三次的故事。第一次，白骨夫人变成农家女子，貌美如花。唐僧见着他时，还是半信半疑。但猪八戒贪图好色十分喜爱，而悟空认出 继续阅读
Read More >记得去年冬天的时候下了一场大雪，校园里面银装素裹，美不胜收，我和魏老师一起出去拍照，感叹道：“真美呀!”前几天，操场围墙边的蔷薇花都开了，分外美丽，我又和魏老师一起到操场“打卡”，看那景色比公园还美，再次感叹：“好美啊!”但其实我们还有好多澎湃的感情没能用语言表达出来，有许多对美景的喜爱和震撼没能用文字描述出来!遗憾之余，两个数学老师不约而同地说：多读书吧，不然，连自己的情感都没办法精彩地表达出来 继续阅读
Read More >偶然之间，书记隆重地向我推荐了一本书《在峡江的转弯处》，作者是2015年全国十佳县委书记之一的陈行甲，这本书是他的人生自传，都是他的身边人和身边事。本来，作为已经被生活的苟且同化了的中年大叔，我早已失去对他人人生轨迹探究或喝彩的兴趣。但出于对书记善意的回应，我还是翻开了书，然而就是这些并不华美的文字却让我欲罢不能。掩卷而思，吸引我的不是那些光环和各种荣誉，而是他作为一个“奇葩”所特有的理想和坚持， 继续阅读
Read More >《西游记》是我国四大名著之一，是一部古代神话小说，而主角就是师徒四人。每当我想起《西游记》时，孙悟空的样子在我的脑海中迅速闪过。每一次，我都试图把他忘掉，可……终究没有成功。记得在三年级的时候，我在家里看到叫《东游记》的一本书。那时，我一脸疑惑走过去，将那一本书拿起，仔细的翻看了起来，但没过十五分钟，只听到“啪的”一声响，我把《东游记》用力地合上，想这本书真是乏味一点有趣的都没有，一边这样 继续阅读
Read More >年过半百的我，走过人生风风雨雨，回顾走过的路，多了几分释然。在图书馆看到这本书，很是契合我的心境，静下心阅读，颇有收获，与大家分享。哭与笑是人生中的两种常态，一种代表痛苦、阴郁，一种代表快乐、阳光。一个人是烦闷多于快乐，还是快乐多于烦闷，反映出他的生存质量。有的人可能会说，我当然想快乐多一点呀，可是生活、工作中有那么多的不如意，怎么能乐得起来?还有人说，我遇到这么大的人生磨难，不痛苦才怪呢。这些人 继续阅读
Read More >《傅雷家书》是一本由傅雷夫妇与儿子傅聪之间的一封封书信结集而成的著作。傅雷虽然身为一位父亲，但他对傅聪的教导与众不同，他们的关系像极了生死兄弟，也像极了良师益友。傅雷对傅聪是无微不至的疼爱与关怀，他更热爱国家，自愿为了祖国而无私奉献。傅雷一生嫉恶如仇、秉性乖戾，这一性格也是有根源所在的。他那修道院般的童年实在令人不堪回首，傅雷成年之后便变得爱孤军奋斗，变得爱真理，却恨透了当时一切不合理的旧传统和那 继续阅读
Read More >最近，上小学的女儿迷恋上了《谁动了我的奶酪》这本书，并且从不喜欢看书的她竟然一口气把整本书读完了，趁着这个机会，我又再一次认真阅读了这本书，而立之年的我再读之后竟然有了新的感悟。《谁动了我的奶酪》这本书通过一个简单的类似寓言的故事，告诉了我们一个道理。生活就像一座迷宫，我们必须从中找到自己的出路。有时我们会陷入迷茫，在死胡同中搜寻，但只要我们始终深信不疑，有一扇门就会向我们打开，生活在不断变化，我 继续阅读
Read More >若是像木鸡似的呆呆地看待任何一件事，成果都不会完美，只有进行实践实验，再将结论进行分析和进一步思考，成果才会日臻完美。这便是这篇文章和丁肇中先生想告诉我们的道理。在我读来，这是一篇漫谈式议论文，为读者揭示“格物致知”的真正意义。正如文中所说，当时的中国青年只知道学死知识，不会实践，更不懂得变通，以至于他们考试时高唱凯歌，可是投入到社会工作时就捉襟见肘了。这种情况不利于国家的长久发展。而反观西方国家 继续阅读
Read More >写过《给教师的建议》的苏霍姆林斯基，还写过一本给家长看的书–《给父母的建议》。不得不说苏霍姆林斯基不仅一名伟大教育科学家，也是一名教育艺术家。他给家长的建议，在今天一样可以是很好的参考。本书共包括四部分：家长教育学、睿智父母、给儿子的信、给女儿的信。书中讲出了为人父母应该知道的道理。字里行间体现着作者对祖国的忠诚、对教育的热爱，对社会和未来深深的责任感。家庭教育的第一个特点是早期性，第二个特点是 继续阅读
Read More >这本书是一位很有才华的朋友送给我的。当时的开封还没有窗明几净的大型图书馆，我便偶尔驱车60公里去郑东新区的图书馆细品此书。现在想来也许此举正如书名，在充满六便士的世界里我们有时也要追求月亮。五一的几天长假，终于有大段的时间让我重新回味。在公众号搜到之前已经有两位老师写了关于这本书的感想，看来真的很受欢迎，很值得一写。书的梗概大约就是40岁事业有成、家庭美满的查尔斯突然抛下一切，寻求自己心中的梦想的 继续阅读
Read More >常听人说：“好死不如赖活着。”似乎在东方人的眼中，死亡是一件痛苦却又无奈的事情，不希望，却无法避免。前段时间看了一部电影叫《寻梦环游记》，里面对于生死的解读是这样的：“人死了之后并不会孤独，而是在亡灵世界里会和亲人再一次团聚，并且可以在亡灵节和亲人团聚，直到现实世界中的最后一个记着你的人也去世了，你才会永远消逝，又称为最终死亡。”在西方人眼中，死亡并没有那么沉重，逝去的人只是去了另外一个世界继续生 继续阅读
Read More >入职不久后的师徒结对启动仪式上，蔡校长给青年教师们推荐了两本书，其中一本便是于漪老师的《教育魅力》。我想这本书一定有特别独特的“魅力”，当即就在网上下单了。同时，也立马查询了于漪老师的介绍。她的词条里有长长的一串荣誉，“于漪长期躬耕于中学语文教学事业，坚持教文育人，推动‘人文性’写入全国《语文课程标准》。主张教育思想和教学实践同步创新，撰写数百万字教育著述，许多重要观点被教育部门采纳，为推动全国基 继续阅读
Read More >柔和的灯光下，我坐在床头，如饥似渴地阅读着妈妈给我带回家的《红色经典阅读系列丛书》，在我阅读的红色故事中，有惊天地泣鬼神的大英雄，也有默默无闻的平凡小人物，今晚阅读的是《金色的鱼钩》，读完后，觉得有万根鱼刺扎着喉咙，眼睛也渐渐湿润了……这是一位有智慧的老班长。其实老班长才三十有余，并不老，正值壮年，却因为饱经风霜，脸上布满了皱纹。长征路上，队伍里病了三个小同志，老班长便留下照顾。干粮全吃完了，只能 继续阅读
Read More >第一次接触《傅雷家书》还是从喜马拉雅听书时听过一遍的，时至今日终于有机会重读一下这一封封家书了。几天的时间，把《傅雷家书》读完，二百封信，十三年的思念，十三年的叮咛，十三年的交流，十三年的嘱托。《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人写给傅聪、傅敏等的家信摘编，写信时间为一九五四年至一九六六年六月。这是一部最好的艺术学徒修养读物，也是一部充满着父爱的教子篇，傅雷夫妇是中国父母的典范，他们苦心孤诣 继续阅读
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