美术课,同桌总是欢喜地掏出包里的手机,疯狂地在我面前炫耀一下,然后看起微信。可谁又能知道,就是这个微信让他在教室门口站了一个下午。
“叮叮”,他飞快解锁,一遍又一遍地端详着微信,一遍又一遍查看着消息。“嘿,美术课玩什么手机?”我不耐烦地提醒他,他在手机微信上停留了几秒钟,又看了看使用电脑工作的老师,长叹一声,似乎没有在意我的警告,惬意地刷着屏幕。我又生气又好奇:微信到底有什么好玩的呢?若不是他妈妈给他下载了微信,他至于美术成绩差成这样吗?
这个不知好歹的家伙,在这之后,竟又在科学课上玩上了手机,这让我感到十分惊讶,难道我的那次警告倒激发了他对微信愈来愈浓厚的兴趣?
既然改变不了他,那只能让科学老师好好管管他。我以不会做实验为由引来了老师,心里暗暗幸灾乐祸,终于可以揭穿他了!一阵心里波动后,我怔了一会儿,发现迎面走来的老师因为角度原因并没有看见他在玩微信,然而,他抬头见老师来了之后,也乖乖地收起手机,装模作样地写字。
计划又一次失败,正当我默默叹气时,瞧见他脸色煞白。我夺过他的手机一看,原来数学老师早已加入微信群,只是他一直不知道,并且上课期间在群里放肆地发消息,正好被看微信的数学老师发现,抓了一个正着。唉哟哟,可怜的孩子上课玩微信被数学老师发现了吧?现在你就乖乖地等着老师来找你咯!我悄悄地给他耳语了一番。
我偷笑着拿起笔继续记录内容,此时的科学课变得格外安静。
我想,现在被罚站的他已经后悔莫及了吧,希望他能知错就改啊!
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