《凡卡》是俄国作家契诃夫的文章。这是一篇外国作品，往往会有些地方看不明白。因为光光是人物的名字就能把你绕晕，更别说加上读懂人物关系了。所以，我是在读了数遍后才明白了一些基本的人物名字。
刚上课，老师为了检查一下我们的预习情况，上来就问了一句：“主人公的名字在文中出现了两次，有谁知道分别是哪两个呢？”
“凡卡……”“凡卡什么？”“额……凡卡茹科夫！”
“那么，还有一个呢？”
“伊——伊茹科夫！”
老师笑了，我们也笑了：“打开课本看一看吧！”翻开课本以后，我们恍然大悟：原来是伊凡茹科夫啊！
“通过凡卡准备寄信的时候写上的名字，我们能够知道，伊凡茹科夫才是凡卡真正的名字，凡卡茹科夫是他的小名……”
预习课文的时候，我就已经知道，凡卡的命运和卖火柴的小女孩一样凄惨。我们首先学，就学了凡卡的悲惨。课文的第八自然段写了凡卡的凄惨——“请同学们找一下，课文的第八自然段是怎么具体的写出了凡卡命运的悲惨的。”
“就是老板娘那里。因为弄一条鱼“凡卡睡觉睡得真香的时候，老板就揪着他的头发，把他拖到到院子里，拿皮带揍了他一顿。”
“是啊，一个九岁的孩子，正需要睡眠，正在长身体，可这个老板就是不解人情，在凡卡睡得香的时候，揪着他的头发，把他拖到院子里，拿皮带揍了他一顿……”
……
课文的第15自然段也表现出了凡卡的悲惨。
“从哪儿可以看出？”
“我的生活没有指望了。”
“指望是什么意思？”
“希望。”
“单单就只是希望么？指望是指对生活的向往，凡卡说‘我的生活没有指望了’，是什么原因让一个九岁的孩子说出这样的话？是什么让一个九岁的孩子觉得再也活不下去？除了这里还有其他地方么？”
同学们又在第10、15自然段找到了许多表现凡卡悲惨生活的内容。
“别让旁人来拿我的小风琴。”
“为什么这么说？”
“因为凡卡都已经对生活失去了信心了，但还是想着自己的小风琴，因为那是她最美好的事物了。”
“是的啊，凡卡都已经活不下去了！但是他还是想着自己唯一美好的东西啊！”……
课文不只是写了凡卡写信的过程，还用了插叙的方式写了凡卡对乡下生活的回忆。
其实，凡卡在乡下的生活也并不快乐，不然也不会被送到城里体验新的生活。但是，和城里受苦受难的生活比起来，和爷爷在一起的日子快乐很多。因为在凡卡的心中，和爷爷在一起受冻都是快乐的，只要和爷爷在一起，做什么都是快乐的……
只可惜，小小的凡卡不懂得写信，花了一个戈比买的信封上什么也没有写清楚，爷爷终是收不到他的信。就让小小的凡卡在梦中笑得甜蜜吧……
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