魏书生，1950年5月4日，出生于河北省洨河县，1956年随父母迁居沈阳。先后担任过盘锦市盘山县三中语文教师兼教导处主任，盘锦市实验中学的校长兼书记，盘锦市教委副主任，盘锦市教育委员会主任兼党委书记。工作突出，被授予多种荣誉称号，在全国和世界各地做过许多场报告和许多次讲座，发表过很多文章和专著。从教十九载，当了十九年班主任，一向在发奋工作，发奋探索当好班主任的诀窍。了解不少当代著名教育家魏书生老师 继续阅读
Read More >曾几时柳絮纷飞纸鸢凌空春来了—生机盎然之中鸟语花香彩蝶纷飞一片风和日丽一块刚浇过水的花丛花儿欣欣向荣娇艳的花瓣上留有几颗水珠在春阳的照耀下发出春的光晕那光晕是柔和的是唯有春才拥有的美春的光晕是那么的美哟…… 推荐阅读：一年级诗歌100字 色彩初一诗歌100字 种子二年级诗歌100字 一个人的道路二年级诗歌100字 寂寞的春诗歌100字 火红的国旗 继续阅读
Read More >自从当了老师以来，我认真读了《魏书生班主任工作漫谈》这本书，感觉收获很大。使我深刻体会到：班主任工作职责重大。一、首先我感到班主任务必做到以身作则，为人师表透过读书，我体会到作为班主任老师，务必要处处为人师表，注重自己的言行，做学生的楷模，用自己的言行去感染和带动学生。班主任不经意间的一个动作和一句话，可能会出现事半功倍的效果。要学会关注每一个学生，用“真心”去发现和培养孩子的闪光点，使他们发挥出 继续阅读
Read More >不一样的青春——读《青春之歌》有感《青春之歌》是当代女作家杨沫的代表作，这是一部描述中国共产党领导的爱国学生户外的优秀长篇小说。小说以“九一八”事件到“一二九”户外的北平爱国学生户外为背景，描述了一群青年知识分子的生活道路，塑造了林道静这一形象，概括了30年代一部分知识分子所走过的道路。小说主人公林道静生于地主家庭，生母是地主的姨太太，之后被地主害死。道静年幼丧母，又饱受林家的凌辱与虐待。这样的生 继续阅读
Read More >余永泽是小说《青春之歌》中的一个人物，这个人物的开场给我们一个很善良正义的形象，但是随着小说的进展，我们看到了他阻碍革命的一面。他自己不支持革命，进而想让林道静也顺从他去过平静的生活。我们总是说，在中华民族面临生死存亡的时候，每个人都不就应沉默。但是余永泽却不是这样，他死读书，读死书，只为自己毕业后将去哪工作着急，于是便央求罗大方让罗大方的父亲引荐自己给胡适，好为自己的将来做准备。再之后，我们又看 继续阅读
Read More >这本书透过主人公安娜卡列尼娜追求感情而失败的杯具和列文在农村面临的危机而进行的革命与探索，这两条线索，描绘了俄国从莫斯科到乡下乡村广阔而丰富多彩的图景，是一部社会百科全书式的作品。安娜可列尼娜的哥哥奥布朗斯基在已经有五个孩子的状况下却仍与家庭教师相爱，与他的妻子杜丽闹翻。而赶去莫斯科为哥嫂调节的安娜，却在车站认识了故事的另一个主角——渥伦斯基。于是，这个纠结的故事就这样华丽丽的开始了。话说当时，杜 继续阅读
Read More >读完托尔斯泰的《安娜·卡列尼娜》，仿佛从一个沉重的旋涡里挣扎出来。我被那杯具的色调所感动，被作家神奇的笔所吸引。《安娜·卡列尼娜》问世一百多年了。这部出自巨匠之手的艺术杰作，不但没有减色，反而显得更为瑰丽。安娜是俄国十九世纪后半期受欧洲资本主义思想影响而独立意识有所觉醒敢于追求自我感情的贵族女性，她不仅仅天生丽质，光艳夺人，而且纯真、诚实、端庄、聪慧，还有一个复杂而有诗意的内心世界。从书中说的状况 继续阅读
Read More >在北边山林里的一棵枝繁叶茂的万年古松上，栖息着一只聪明伶俐。会说话的神鸟。不少国王。大臣。富翁。就连乞丐都想得到它，可谁也没有得到。据说，那些捉神鸟的这件事一传十，十传千……传到了灰姑娘耳边。现在的灰姑娘今非昔比，在老国王死后，她和王子一个登上了王位，一个当上了皇后，可灰姑娘的心依然纯洁，依然善良。灰姑娘知道这个消息后，心想：要是我能够请神鸟协助国王的话，那百姓们的生活肯定会更加幸福的。于是，灰姑 继续阅读
Read More >假如我有愿望树，我要漂亮的衣服、鞋子、首饰，我要优秀的成绩，我要娇美的容颜，我还要……终于有一天，愿望树对我说：“这就是你的愿望吗?如果是的话，那你不觉得有些太庸俗了吗?这不叫做愿望，这是每个人心底的一种叫做欲望的东西……”愿望树说了很多，每一句都叫我的心灵震撼。是啊，愿望树说的没错，只有为公众服务，为大家服务才是真正的愿望。我明白了……愿望树啊愿望树，我不要衣服鞋子，也不要优秀的成绩，我只要一袋 继续阅读
Read More >在那古朴而茂盛的原始森林里，生活着一群善良、热情的动物，他们和谐地相处，虽然时不时也会有一些争执，但大家都是如此的亲密。一年一度的森林运动会又要开始了，大家都积极的准备着。环保植物绿色树分割线动物们准备着，各自训练着自己的项目，却不知道有一个巨大的阴谋在等待着他们。原来，猎人们早已打听到了动物们要举行比赛的消息，已经准备好了陷阱正等待着他们上钩呢!可动物们还蒙在鼓里哩!比赛的日子越来越近，猎人们的 继续阅读
Read More >初春的阳光和煦，温和，透过婆娑的树影，洒在窗前。微风拂过桌上的两张全家福，时间仿佛定格在那欢笑的瞬间。 左边这张是2013年春节的全家福。那天阳光正好，云淡风轻。电影院前的广场上，奶奶推着坐着轮椅的爷爷，点点阳光落在爷爷的白发和他受伤的腿上。我依偎着爸爸妈妈，身后自由摆放的小摊衬着稍显拘谨的我们。“咔嚓”一声，全家福诞生了，照片中爷爷的笑容仿佛被凝固。 爷爷是个退伍军人，喜欢散步。每当晨光熹微，他 继续阅读
Read More >《复活》是托尔斯泰的世界观转变以后的一部长篇小说，是他思想、伦理和美学探索的总结性作品。它是以一个真实的案件为基础构思而成的小说，表现了主人公的\”心灵净化\”过程，同时揭露了沙皇专制官僚制度的反人民的本质以及教会的丑恶罪行，是最全面、最充分反映托尔斯泰世界观的终结作品。这部史诗般的经典著作，被誉为\”19世纪俄国生活的百科全书\”。聂赫留道夫为什么会从一个用心向上的青年成为以后不思进取的人，其中也有他的 继续阅读
Read More >一本好书需要一个懂书的人来欣赏。书是人类的朋友，书是所有知识的源泉，书是一笔宝贵的财富。书是人类进步的阶梯。我有幸读到一本好书《少年维特的烦恼》，真让我受意非浅，终身难忘呀!《少年维特的烦恼》记叙的是：维特只身一人来到瓦尔海姆，认识了天使般美丽纯洁的少女夏绿帝，并对她一件倾心。可绿帝已经与阿尔伯特定了婚。维特他很矛盾，于是便去了很远的地方。回来时，绿帝很开心，可维特依然放不下这段感情，最后举枪自杀 继续阅读
Read More >维特死了，那个青衣黄裤的少年，用一把枪结束了自己的生命。他丝毫不畏惧，在他眼里，死亡已成为了一种救赎。“我捏住这冰冷的，可怕的枪柄，心中毫无畏惧，恰似端起一个酒杯，从这杯中，我将把死亡的香戮痛饮。”他穿着绿蒂碰过的衣裳，衣口袋里放着绿蒂曾佩戴在胸前的淡红色的蝴蝶结儿，冷静地去敲开死亡之门。子弹已经装好，钟敲响了十二点。我静静地合上书页，仿佛听到了那“砰“的一声，一切都须臾即逝。但我的脑中一向不断重 继续阅读
Read More >《祥林嫂》是鲁迅作品当中比较具有代表性的作品。其中，祥林嫂的形象塑造的成功程度与阿Q的形象其实是一样的。因此，对于读者来说，通读整篇文章，祥林嫂的形象影响力也是十分巨大的。对于祥林嫂这样的一个人物形象来说，一生的状况遭遇确实是十分悲惨的。就是在这样的人生境遇之下，祥林嫂的生活信心也是一向受到了很大的削减。因此说，在故事的开始阶段，祥林嫂其实就是一个对于生活有着很大的期望的普通农妇。但是，生活的杯具 继续阅读
Read More >《一问一世界》是杨澜入行20年的传记作品，立体展现杨澜20年十分媒体生涯，告诉你一个真实的杨澜和杨澜眼中的时代真相。在本书中，杨澜回顾了自己从1990年到2010年的生命跨越和岁月流转;她与基辛格、克林顿、布莱尔、老布什、李光耀、韦尔奇等高端人物的交往秘辛;她如何在人生每个节点自由潇洒地转换;她对“赢”的重新明白和体悟;她的20年十分媒体生涯和她眼中的传媒江湖……真实呈现她的“阳光二十载”：与电视 继续阅读
Read More >很久很久以前就很喜爱杨澜，那时似乎说不出很多的理由，只知道她很厉害，很有名。而今有缘阅读了她的《一问一世界》，多年前的这份情感有了更真实的寄托，对杨澜的喜爱便有了更多真真切切的理由。《一问一世界》是一本既具锐意度也有温暖度的作品，杨澜亲述她从1990年到2010年的生命跨越和岁月流转：与电视偶然结缘、离开央视、出国留学、创办阳光卫视的失败与艰辛、十年《杨澜访谈录》的台前幕后、担任申奥形象大使等。书 继续阅读
Read More >阅读柳青的《创业史》，是处在这个时代的我终生享受不尽的精神盛宴。正因它凝重浑厚，反映的是中国农民的历史命运及对现实生活的真实再现……展页细读，我能够了解到中国农村为什么会发生社会主义革命以及这次革命是怎样进行的，能够体会到中国农民的恋土情结和发奋精神，能够感受到中国农民要求改变苦难命运的强烈愿望。在这部皇皇巨著里，中国社会形形色色的农民形象也早已跃然纸上。梁三老汉是中国老一代农民的典型。在旧社会， 继续阅读
Read More >从刀耕火种到机械化耕作;从手工劳动到机械工作;从唐装到西装革履……它们无不体现着时代的飞速变迁。而改革开放40年，时代的变化又怎样?爷爷的时代爷爷的时代是计划经济时代。爷爷说，当时社会物质匮乏，家中生活也不是很好。有一次，老师留作业让大家回家做，爷爷回家后发现作业本用完了，想去买一本又舍不得钱买。他急得像热锅上的蚂蚁——团团转。恰时，他发现家里有一摞只写了一面的白纸，便急中生智裁纸，用针线线装了作 继续阅读
Read More >我没有读过《自动自发》这本书，正因我根本没有这本书。学校要求转正务必写这本书的读后感，但又不给我发这本书，这本身就是没有逻辑也没有道理的事。但幸好我搜过有关这本书的一些资料和别人的读后感，并下载了这本书的电子版并随便“翻了翻”，因此我那里却竟然能用上这本书的“理论”来为学校的“无理要求”辩解一下：学校虽然没有发给我自动自发的书但要求我写读后感，那里正是体现了学校要求员工有“自动自发”精神的良苦用心 继续阅读
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